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dc.contributor.authorFaust, Mirjam
dc.date.accessioned2024-07-01T11:46:55Z
dc.date.available2024-07-01T11:46:55Z
dc.date.issued2007
dc.identifierONIX_20240701_9783866498921_3
dc.identifier.urihttps://0-library-oapen-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/handle/20.500.12657/91176
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesSchriften der katholischen Fachhochschule Nordrhein-Westfalen
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JK Social services and welfare, criminology::JKS Social welfare and social services::JKSN Social work
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues::JBFM Disability: social aspects
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs::JNSR Remedial education and teaching
dc.subject.otherHeilpädagogik
dc.subject.otherTheorie
dc.subject.otherKFH NW
dc.titleAktuelle theoretische Ansätze in der deutschen Heilpädagogik
dc.title.alternativeEine Einführung
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageDieses Buch bietet einen Überblick über die wichtigsten Ansätze der heilpädagogischen Theoriebildung in Deutschland. In leicht verständlicher Form werden Entstehungshintergründe skizziert, zentrale Begriffe erklärt und Vertreter und Grundlagenwerke vorgestellt. An ausgewählten Stellen wird der Theorie-Praxis-Transfer veranschaulicht.
oapen.relation.isPublishedByc71f4dcb-6466-4fde-8a25-0516cdd477b8
oapen.relation.isbn9783866498921
oapen.relation.isbn9783938094785
oapen.imprintVerlag Barbara Budrich
oapen.series.number4
oapen.pages114
oapen.place.publicationLeverkusen-Opladen


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