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dc.contributor.editorde Witt, Claudia
dc.contributor.editorHofhues, Sandra
dc.contributor.editorSchiefner-Rohs, Mandy
dc.contributor.editorDander, Valentin
dc.contributor.editorGrünberger, Nina
dc.contributor.otherAhlborn, Juliane
dc.contributor.otherAllert, Heidrun
dc.contributor.otherAßmann, Sandra
dc.contributor.otherAufenanger, Stefan
dc.contributor.otherBärnreuther, Cindy
dc.contributor.otherBellinger, Franziska
dc.contributor.otherBock, Annekatrin
dc.contributor.otherBurgfeld-Meise, Bianca
dc.contributor.otherDander, Valentin
dc.contributor.otherde Witt, Claudia
dc.contributor.otherDehmel, Lukas
dc.contributor.otherDertinger, Andreas
dc.contributor.otherGrünberger, Nina
dc.contributor.otherHofhues, Sandra
dc.contributor.otherKammerl, Rudolf
dc.contributor.otherKlinge, Denise
dc.contributor.otherLeineweber, Christian
dc.contributor.otherLewandowski, Kira
dc.contributor.otherLia, Jane
dc.contributor.otherMüller, Jane
dc.contributor.otherNowak, Christine
dc.contributor.otherRau, Franco
dc.contributor.otherRichter, Christoph
dc.contributor.otherSchiefner-Rohs, Mandy
dc.contributor.otherTost, Jordi
dc.contributor.otherVerständig, Dan
dc.date.accessioned2024-12-20T15:57:29Z
dc.date.available2024-12-20T15:57:29Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://0-library-oapen-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/handle/20.500.12657/96862
dc.description.abstractInto the Future with Media Education. Outlines, Rationales and (Inter-)Disciplinary Encounters Moving into the future with Media Education is unavoidable in view of the disruptive tendencies of artificial intelligence and some more technologies for individuals and society. It is therefore particularly important that the discipline and profession of Media Education continuously draws attention to its diverse research, practices and orientation aids and enters into discourse with various (political) educational authorities. This yearbook illustrates a series of present and future-oriented contributions to illustrate, for one, the self-assurance of Media Education to become aware of its own (again and again) and, for another, the great importance of this discipline as a benchmark for individuals and society in a future of digitalisation. Both subject-related theory development and empirically and programmatically orientated contributions in this yearbook clearly show what the interaction between people and media should look like and how it can succeed in the future.en_US
dc.languageGermanen_US
dc.relation.ispartofseriesJahrbuch Medienpädagogiken_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies::JBCT1 Media studies: internet, digital media and societyen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::U Computing and Information Technology::UD Digital Lifestyle and online world: consumer and user guides::UDB Internet guides and online services::UDBS Social media / social networkingen_US
dc.subject.otherMedia research; Educational science; Discipline; Media education; Professionalisation; Normativityen_US
dc.titleMit Medienpädagogik in die Zukunften_US
dc.title.alternativeEntwürfe, Begründungen und (inter-)disziplinäre Begegnungenen_US
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageMit Medienpädagogik in die Zukunft zu gehen, ist angesichts der disruptiven Tendenzen von Künstlicher Intelligenz und weiterer Technologien für Individuum und Gesellschaft unabdingbar. Daher ist es wichtig, dass die medienpädagogische Disziplin und Profession kontinuierlich und breitenwirksam auf ihre vielfältigen Forschungen, Praktiken und Orientierungshilfen aufmerksam macht und mit vielfältigen Bildungsverantwortlichen und diversen Entscheidungsträger:innen in den Diskurs tritt. Dieses Jahrbuch veranschaulicht – anhand einer Reihe vergangenheits-, gegenwarts- und zukunftsorientierter Beiträge – mögliche Zukünfte der Digitalisierung sowie die Vergewisserung der Medienpädagogik, d.h., sich des Eigenen immer wieder bewusst zu werden, und zugleich die grosse Bedeutung von Medienpädagogik als orientierungsstiftende Disziplin für Individuum und Gesellschaft. Sowohl gegenstandsbezogene Theoriebildung als auch empirische und programmatisch ausgerichtete Beiträge in diesem Jahrbuch machen deutlich, wie das Zusammenspiel von Mensch und Medien zukünftig aussehen und gelingen kann.en_US
oapen.identifier.doi10.21240/mpaed/jb21.Xen_US
oapen.relation.isPublishedBy4724231c-2b5c-433a-8750-a07b7de03212en_US
oapen.relation.isbn9783039781256en_US
oapen.series.number21en_US
oapen.pages375en_US
oapen.place.publicationZurichen_US


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