Tanulásközpontú felsőoktatás. Oktatók a tanításról, szakmai fejlődésről és tanulásról
| dc.contributor.author | Kálmán, Orsolya | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-10T12:28:34Z | |
| dc.date.available | 2025-02-10T12:28:34Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier | ONIX_20250210_9789634147909_31 | |
| dc.identifier.uri | https://0-library-oapen-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/handle/20.500.12657/98371 | |
| dc.language | Hungarian | |
| dc.relation.ispartofseries | Metszéspontok | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education | |
| dc.subject.other | neveléstudomány | |
| dc.subject.other | felsőoktatás-pedagógia | |
| dc.subject.other | Oktatástudomány | |
| dc.subject.other | Educational sciences | |
| dc.subject.other | Felsőoktatás | |
| dc.subject.other | Higher education | |
| dc.title | Tanulásközpontú felsőoktatás. Oktatók a tanításról, szakmai fejlődésről és tanulásról | |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | A felsőoktatásban egyre többen teszik fel a kérdést: hogyan lehetnék jobb oktató? Mik a szakmai fejlődés hatékony útjai, keretei, feltételei? A társadalom részéről is egyre határozottabban érezhető az igény a minőségi felsőoktatás iránt, amit gyakran a tanulásközpontúság jelszavával kapcsolnak össze. Kálmán Orsolya a tanulásközpontú felsőoktatás árnyalt, sok szempontú megközelítését mutatja be saját, átfogó jellegű kutatása és a legfrissebb nemzetközi szakirodalom alapján. A felsőoktatás-pedagógiát gazdagító tudományos eredmények bemutatása mellett nagy hangsúlyt helyez arra, hogy könyve a felsőoktatásban dolgozó oktatók, illetve a fejlesztéseket tervező szakmai közösségek számára gyakorlati segítséget nyújtson. Az egyetemi oktatás megújításának kulcsszereplői az oktatók. Ezért a kevert és fejlesztés alapú kutatási metodológiára is építő vizsgálatok fő kérdése: hogyan gondolkodnak az egyetemi oktatók a tanulásközpontú felsőoktatásról, saját tanításukról, szakmai fejlődésükről. A kötet kutatásai ezen belül foglalkoznak az oktatói identitás kérdésével, az oktatói kompetenciákkal, tanítási megközelítésekkel, a szakmai tanulás formáival és az oktatóközösségek tanulásának támogatásával. | |
| oapen.identifier.doi | 10.56037/978-963-414-790-9 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | bdb425dc-68db-4992-9f64-1253aadec418 | |
| oapen.relation.isbn | 9789634147909 | |
| oapen.imprint | L'Harmattan Open Access | |
| oapen.series.number | 1 | |
| oapen.place.publication | Budapest |
