Kita-Entwicklung – Verstehen, Vernetzen, Verändern
Contributor(s)
Stiftung Kinder forschen (editor)
Language
GermanAbstract
The book summarises the findings of the „Forum KITA-Entwicklung“ project. The topic of organisational development plays an important role for stakeholders in the daycare system, particularly the facilities themselves, especially in times of change. This was demonstrated by a situation analysis (understanding) of trends, challenges and opportunities in daycare centre development carried out as part of the project, as well as the exchange with daycare centre experts from specialist practice and funding bodies, science and politics (networking). Improving educational quality through organisational/daycare centre development requires conscious action on the part of all relevant stakeholders. Das Buch bündelt die Erkenntnisse des Projekts „Forum KITA-Entwicklung“. Das Thema Organisationsentwicklung spielt für Akteure im Kita-System, insbesondere die Einrichtungen selbst, eine bedeutsame Rolle, gerade in Zeiten des Wandels. Dies haben eine im Projekt durchgeführte Situationsanalyse (Verstehen) zu Trends, Herausforderungen und Chancen in der Kita-Entwicklung sowie der Austausch mit Kita-Expert*innen aus der Fachpraxis und Trägerschaft, Wissenschaft und Politik (Vernetzen) gezeigt. Zur Verbesserung pädagogischer Qualität durch Organisations-/Kita-Entwicklung braucht es ein bewusstes Agieren aller relevanten Akteure.
Keywords
daycare centre development;Organisationsentwicklung;organisational development;Qualitätsentwicklung;frühe Bildung;quality development;early education;Kita-System;daycare system;Veränderungsprozesse;change processes;Kita-Qualität;daycare quality;Wissenstransfer;knowledge transfer;Transferprozesse;transfer processesDOI
10.3224/84743090ISBN
9783847430902, 9783847432234Publisher
Verlag Barbara BudrichPublisher website
https://budrich.eu/Publication date and place
2025Series
Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung Kinder forschen, 18Classification
Educational administration and organization
Educational systems and structures
Early childhood care and education
Pre-school and kindergarten
Competence development
Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL)